Doctor De Jesús Mercedes dicta Conferencia Virtual en Educación Inclusiva

Santo Domingo, República Dominicana. – La Asociación Dominicana de
Profesionales de la Psicología – ASODOPSI, realizó la conferencia virtual en
Educación Inclusiva, a través de las plataformas digitales Zoom y Facebook
Live, la misma fue dictada por el doctor José Emilio De Jesús Mercedes,
Coordinador Docente Nacional del Ministerio de Educación de la República
Dominicana – MINERD, Comunicador, Asesor Académico, Conferencista
Internacional y miembro de la Red de Especialistas en Política Educativa de
América Latina, promovida por la Oficina para América Latina del Instituto
Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO.
De Jesús Mercedes, es el Primer dominicano con Doctorado en Educación
Inclusiva de la Universidad de Baja California – UBC, Tepic Nayarit, México.
Magíster en Ciencias de la Educación, Mención Gestión de Centros Educativos
con Especialidades en Educación para la Diversidad, y en Derechos Humanos
y Derecho Internacional Humanitario, Licenciado en Educación, Mención
Básica y Profesorado en Educación.
En la conferencia se resaltó que la educación inclusiva es el medio para
conseguir una educación de calidad Para Todos. Además, consideró que
existen al menos 50 millones de personas con discapacidad en Latino América
y el Caribe (LAC), aproximadamente el 10% de la población de la región. La
discapacidad es una causa importante y además una consecuencia de la
pobreza. Más del 82% de las personas con discapacidad en LAC viven en la
pobreza, que en la mayoría de los casos afecta a los miembros familiares. Las
personas con discapacidad experimentan amplia exclusión de la vida social,
económica y política de las comunidades.
El doctor De Jesús, aclaró que según la UNESCO la educación inclusiva,
«pretende resolver las necesidades de aprendizaje de todos los niños, jóvenes
y adultos con particular énfasis en aquellos vulnerables a la marginación y a la
exclusión». Sin embargo, se necesitan prácticas innovadoras en la clase y la
escuela para formular estrategias destinadas a apoyar a los maestros en
solucionar problemas, en cuanto a la forma de implementación, señaló que lo
esencial son las opiniones, las políticas públicas, mejores prácticas y el
compromiso.
En fin calificó, que la educación inclusiva resulta en una escuela más flexible y
que responde a todos los estudiantes, creando escuelas que pueden ser
exitosas con Todos los estudiantes, lo cuál la hace una escuela mejor. Las
Escuelas Inclusivas son una herramienta importante en la construcción de una
sociedad inclusiva y democrática.

Enviada por Jenny Gómez

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